JournalistIn

• Journalismus an der Journalistenschule
  Die Freie Journalistenschule bietet Ihnen als verlagsunabhängige Journalistenschule eine Ausbildung zu den Schwerpunkten Journalismus, Medien und Öffentlichkeitsarbeit in Form des Fernstudiums.

  Voraussetzungen:
  Unser Studiengang richtet sich an bereits in einem Fachgebiet ausgebildete Personen, mit abgeschlossenem wissenschaftlichem Studium oder einer Berufsausbildung (und mindestens drei Jahre Berufserfahrung), die ihre dort erlangten Kenntnisse fachjournalistisch publizieren möchten.

  Institut:
  Freie Journalistenschule (FJS)

  Wo:
  Fernstudium

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• PR und Öffentlichkeitsarbeit
  Die Freie Journalistenschule bietet Ihnen als verlagsunabhängige Journalistenschule eine Ausbildung zu den Schwerpunkten Journalismus, Medien und Öffentlichkeitsarbeit in Form des Fernstudiums.

  Voraussetzungen:
  Unser Studiengang richtet sich an bereits in einem Fachgebiet ausgebildete Personen, mit abgeschlossenem wissenschaftlichem Studium oder einer Berufsausbildung (und mindestens drei Jahre Berufserfahrung).

  Institut:
  Freie Journalistenschule (FJS)

  Wo:
  Fernstudium

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• Diplomierte*r Public Relations- und Medienmanager*in Wirtschaftsakademie Wien - mba-studium.at- Weiterbildungszeit - Bildungskarenz
  Mit dem Lehrgang Diplomierte*r Public Relations- und Medienmanager*in sind Sie bestens für die Tätigkeit im PR-Bereich bzw. in der Medienwirtschaft ausgebildet. Absolvent*innen sind fit im Umgang mit Journalist*innen, können ein PR-Konzept erstellen, aussagekräftige Pressemitteilungen verfassen und wissen, worauf es bei der Umsetzung von Presseevents ankommt. Sie sind in der Lage, effektives Social Media Management umzusetzen und Social Media Strategien zu entwickeln. Zudem verfügen Sie über das Know-how, um Social Media Kampagnen erfolgreich zu planen, zu realisieren und deren Erfolg zu messen. Sie sind in der Lage Vertriebsorganisationen aufzubauen, Vertriebsprozesse zu gestalten und Vertriebsstrategien zu konzeptionieren. Die Weiterbildung umfasst einen strukturierten wöchentlichen Schulungsplan mit fixen Kurszeiten. Die Lernzeit wird über die gesamte Förderperiode genau erfasst, und die Anwesenheiten werden wöchentlich dokumentiert. Teilnehmende können je nach Wunsch 5 bis 20 Stunden Live-Unterricht pro Woche besuchen. Der Nachweis der Teilnahme an Seminarzeiten sowie die Lernzeiterfassung stehen getrennt zur Verfügung, inklusive einer wöchentlichen Übersicht über Plus- und Minusstunden. Die Weiterbildung beinhaltet einen interaktiven Live-Seminar-Unterricht unter Aufsicht von Trainer*innen. Hausarbeits- bzw. Mitarbeitsleistungen sind erforderlich. Pro Kurs ist eine einstündige Online-Prüfung vorgesehen. Zusätzlich sind ein detailliert beschriebener Lernzielkatalog, ein Kostenvoranschlag sowie ein schriftlicher Bericht zur arbeitsmarktpolitischen Relevanz verfügbar. Die Weiterbildung ist qualitätsgesichert. Unsere 4 Zeitmodelle: Modell 1 - Vollständiger Online-Live-Unterricht. Modell 2 - Online-Live-Unterricht mit dokumentierter Selbstlernzeit. Modell 3 - Mischvariante. Modell 4 - Vollständig freie Zeiteinteilung.

  Zielgruppe:
  Personen, die Kenntnisse in den Bereichen Social Media Marketing, Public Relations und Werbung erhalten möchten. Personen, die fit im Umgang mit Medien sowie Social Media werden möchten. Personen, die das Erlernte gleich in die Praxis umsetzen wollen. Personen, die in Bildungskarenz ihr Wissen erweitern möchten. Personen, die neben einer Vollzeitbeschäftigung zeitlich flexibel studieren und sich für den nächsten Karrieresprung vorbereiten möchten.

  Voraussetzungen:
  Offen für alle Interessierten an beruflicher Aus- und Weiterbildung

  Institut:
  Wirtschaftsakademie Wien

  Wo:
  Live-Online

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• Experte*in Public Relations und Medienmanagement - Wirtschaftsakademie Wien - mba-studium.at- Weiterbildungszeit - Bildungskarenz
  Der Lehrgang Experte*in Public Relations & Medienmanagement vermittelt ein optimales Wissens-Gesamtpaket aus den Disziplinen Public Relations, Online Marketing, Social Media Kommunikation und Krisenkommunikation. Absolvent*innen sind bestens für mittlere und leitende Positionen sowie für die freiberufliche Tätigkeit im PR-Bereich bzw. der Medienwirtschaft ausgebildet. Sie erlernen sowohl den professionellen Umgang mit Medien und Journalist*innen als auch die erforderlichen Kenntnisse, um ein PR-Konzept zu erstellen, aussagekräftige Pressemitteilungen zu verfassen oder erfolgreiche Presseevents zu organisieren. Zusätzlich erhalten Sie einen Überblick über die neuesten Informations- und Kommunikationstechnologien, Kanäle und Medien, die Ihnen für effektives Online Marketing und erfolgreiches Social Media Management zur Verfügung stehen. Sie sind in der Lage, Social Media Strategien zu entwickeln und umzusetzen . Sie verfügen über das Know-how, um Social Media Kampagnen erfolgreich zu planen, zu realisieren und deren Erfolg zu messen . Sie sind in der Lage, eine Krisensituation in ihren vielschichtigen Dimensionen zu beurteilen und eine angemessene Krisenkommunikationsstrategie zu entwickeln, die zielgruppengerecht ist und gleichzeitig die unterschiedlichen Medienformate berücksichtigt. Neben den inhaltlichen und formalen Aspekten der Kommunikation, verfügen Sie auch für die im Umgang mit den Medien nötigen Kenntnisse und Skills. Die Weiterbildung umfasst einen strukturierten wöchentlichen Schulungsplan mit fixen Kurszeiten. Die Lernzeit wird über die gesamte Förderperiode genau erfasst, und die Anwesenheiten werden wöchentlich dokumentiert. Teilnehmende können je nach Wunsch 5 bis 20 Stunden Live-Unterricht pro Woche besuchen. Der Nachweis der Teilnahme an Seminarzeiten sowie die Lernzeiterfassung stehen getrennt zur Verfügung, inklusive einer wöchentlichen Übersicht über Plus- und Minusstunden. Die Weiterbildung beinhaltet einen interaktiven Live-Seminar-Unterricht unter Aufsicht von Trainer*innen. Hausarbeits- bzw. Mitarbeitsleistungen sind erforderlich. Pro Kurs ist eine einstündige Online-Prüfung vorgesehen. Zusätzlich sind ein detailliert beschriebener Lernzielkatalog, ein Kostenvoranschlag sowie ein schriftlicher Bericht zur arbeitsmarktpolitischen Relevanz verfügbar. Die Weiterbildung ist qualitätsgesichert. Unsere 4 Zeitmodelle: Modell 1 - Vollständiger Online-Live-Unterricht. Modell 2 - Online-Live-Unterricht mit dokumentierter Selbstlernzeit. Modell 3 - Mischvariante. Modell 4 - Vollständig freie Zeiteinteilung.

  Zielgruppe:
  Personen, die Kenntnisse in den Bereichen Marketing, Kommunikation, Public Relations und Werbung erhalten möchten. Personen, die erfolgreiches Projektmanagement erlernen möchten. Personen, die fit im Umgang mit Medien, neuen Kommunikationskanälen und Social Media werden möchten. Personen, die das Erlernte gleich in die Praxis umsetzen möchten. Personen, die in Bildungskarenz ihr Wissen erweitern möchten. Personen, die neben einer Vollzeitbeschäftigung zeitlich flexibel studieren und sich für den nächsten Karrieresprung vorbereiten möchten.

  Voraussetzungen:
  Offen für alle Interessierten an beruflicher Aus- und Weiterbildung

  Institut:
  Wirtschaftsakademie Wien

  Wo:
  Live-Online

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• Content Creation & Online Marketing Diploma
  Du bist kommunikativ, arbeitest multimedial und stellst die richtigen Fragen? Dann liegt Dein Talent im Fachbereich BA/BSc (Hons) Content Creation & Online Marketing!

  Ziele:
  Content Creation & Online Marketing am SAE Institute ist ein hochwertiges und zeitgemäßes Kreativstudium mit klarem Fokus auf die Bereiche Marketing, Medientechnik und Journalismus; die AbsolventInnen verstehen es, digitale und analoge Produkte auf allen verfügbaren Kanälen perfekt zu inszenieren und platzieren. Die DozentInnen – FilmproduzentInnen, EntscheidungsträgerInnen aus renommierten Agenturen, InfluencerInnen, erfolgreichen BloggerInnen und JournalistInnen – sind Profis. Anhand von aktuellen Lehrinhalten mit einem hohen Praxisanteil werden den Studierenden nicht nur die unterschiedlichsten Vermarktungsmöglichkeiten vermittelt, sondern mit Hilfe aktuellster technischer Ausstattung auch umgesetzt. Networking als einer der wichtigsten Aspekte der Medienlandschaft ist bei der SAE Bestandteil des Studienalltags. Mit unserem neuen Campus bieten wir unseren Studierenden neben der hohen Qualität an Lehrinhalten auch eine Begegnungsstätte für Medien-, Kultur- und Kreativschaffende. Cross Media am SAE Institute Wien - Dein Studium ist erst der Auftakt!

  Voraussetzungen:
  - Mindestalter 18 Jahre - Für die Aufnahme muss ein positiver Abschluss der 9. Schulstufe vorliegen - Das Mitbringen des eigenen Laptops ist erforderlich - Aufnahmegespräch

  Institut:
  SAE Technology College

  Wo:
  SAE Institute Wien Hohenstaufengasse 6 1010 Wien

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• BA/BSc (Hons) Content Creation & Online Marketing
  Du bist kommunikativ, arbeitest multimedial und stellst die richtigen Fragen? Dann liegt Dein Talent im Fachbereich Content-Creation & Online-Marketing!

  Ziele:
  Content Creation & Online Marketing am SAE Institute ist ein hochwertiges und zeitgemäßes Kreativstudium mit klarem Fokus auf die Bereiche Marketing, Medientechnik und Journalismus; die AbsolventInnen verstehen es, digitale und analoge Produkte auf allen verfügbaren Kanälen perfekt zu inszenieren und platzieren. Die DozentInnen – FilmproduzentInnen, EntscheidungsträgerInnen aus renommierten Agenturen, InfluencerInnen, erfolgreichen BloggerInnen und JournalistInnen – sind Profis. Anhand von aktuellen Lehrinhalten mit einem hohen Praxisanteil werden den Studierenden nicht nur die unterschiedlichsten Vermarktungsmöglichkeiten vermittelt, sondern mit Hilfe aktuellster technischer Ausstattung auch umgesetzt. Networking als einer der wichtigsten Aspekte der Medienlandschaft ist bei der SAE Bestandteil des Studienalltags. Mit unserem neuen Campus bieten wir unseren Studierenden neben der hohen Qualität an Lehrinhalten auch eine Begegnungsstätte für Medien-, Kultur- und Kreativschaffende. Cross Media am SAE Institute Wien - Dein Studium ist erst der Auftakt!

  Voraussetzungen:
  - Zulassungsvorraussetzung für unser Bachelor-Studium BA/BSc (Hons) Media Production and Publishing* ist in erster Linie der erfolgreiche Abschluss des Diplomas. Dieses setzt ein Mindestalter von 18 Jahren voraus. - Für die Aufnahme muss ein positiver Abschluss der 9. Schulstufe vorliegen. - Das Mitbringen des eigenen Laptops ist erforderlich.

  Institut:
  SAE Technology College

  Wo:
  SAE Institute Wien Hohenstaufengasse 6 1010 Wien

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• Erfolgreich in den Medien
  Medienpraxis, Personal Branding, Textkompetenz, Social Media

  Ziele:
  Tools für das erfolgreiche Navigieren durch die Medienbranche erlangen

  Zielgruppe:
  angehende/bestehende Journalist:innen und Medienmenschen

  Voraussetzungen:
  erste Erfahrungen im Journalismus/Medienbereich

  Institut:
  medien.geil

  Wo:
  Wien und online

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• Diplomierte:r Journalist:in
  Unser Lehrgang zur Diplomierten Journalisten:in vermittelt dir fundiertes Wissen über journalistische Arbeitsmethoden und kreative Schreibtechniken, um packende Inhalte zu entwickeln.In diesem praxisnahen Lerngang lernst du die Grundlagen der Recherche, Schreibstile und -techniken, Interviewführung und redaktionelle Planung. Erweitere deine Fähigkeiten im Schreiben und Erzählen und erhalte ein umfassendes Verständnis für das journalistische Handwerk.

  Ziele:
  Anwenden: Werkzeuge der erfolgreichen Team- und Projektarbeit gezielt nutzen, um gemeinsame Ziele effizient zu erreichen; Anwenden & Kooperieren: reibungslose Zusammenarbeit mit Kolleg:innen und externen Partner:innen gestalten und Kommunikationsprozesse aktiv steuern; Planen, Anwenden & Evaluieren: Projekte strukturiert planen, effektiv umsetzen und erfolgreich abschließen, während du Zeit und Ressourcen effizient managst; Verstehen & Anwenden: grundlegende Präsentations- und Moderationsmethoden verstehen und in Meetings, Workshops oder Präsentationen sicher anwenden; Analysieren & Evaluieren: dein eigenes Handeln kritisch reflektieren und daraus konkrete Verbesserungen für berufliche und private Situationen ableiten

  Zielgruppe:
  Journalist:innen und Redakteur:innen; PR-Profis und Content-Ersteller:innen; Autor:innen; Blogger:innen und Podcaster:innen, die ihre Fähigkeiten im Storytelling und in der Recherche erweitern möchten; Fachkräfte aus den Bereichen Kommunikation, Marketing und Unternehmenskommunikation, die ihre redaktionellen Fähigkeiten ausbauen möchten; Personen in Veränderungsprozessen: Menschen, die sich persönlich oder beruflich weiterentwickeln oder neu orientieren möchten und dafür neue Kompetenzen erwerben wollen

  Voraussetzungen:
  Mindestalter von 20 Jahren Abgeschlossene Lehrausbildung, Matura oder gleichwertige Qualifikation Laptop/PC und Internet

  Institut:
  Internationale Donauakademie

  Wo:
  Online

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• ab 13.05.2026 Wie Fotografien der Erde aus dem All unser Weltbild veränderten
  Nur vier Jahre lang verließen während der Apollo-Missionen der NASA einige wenige Menschen die Erdumlaufbahn und flogen bis zum Mond. Ironischerweise wird dieser Aufbruch ins All von zwei epochemachenden Bildern der Erde eingerahmt, der 'Earthrise'-Aufnahme von 1968 sowie der 'Blue Marble' von 1972. Hatte die Menschheit jahrtausendelang den Sternenhimmel über ihr betrachtet und gedeutet, blickte sie in diesen Fotografien erstmals auf die Erde wie auf ein fremdes Gestirn hinab. Diese Perspektivenumkehr markiert einen tiefen Einschnitt des Verständnisses unseres Platzes in der Welt – und blieb darum nicht ohne bedeutendes Echo in der Philosophie. Martin Heidegger, Hannah Arendt, Günther Anders oder Hans Blumenberg diskutierten intensiv darüber, ob die neue Perspektive auf unseren Planeten eher einer Wiederholung des 'kopernikanischen Traumas' gleichkommt und die Raumfahrt als Ausdruck einer technischen Weltentfremdung den Menschen von der Erde losreißt – oder ob nicht gerade der Rückblick auf die Erde aus dem All deren Ausnahmecharakter wieder sichtbar machte und den Menschen auf ihr tiefer denn je verwurzelte. Miguel de la Riva ist wissenschaftlicher Projektmitarbeiter am Institut für Philosophie der Universität Wien und freiberuflicher Journalist.

  Institut:
  VHS - Die Wiener Volkshochschulen

  Wo:
  VHS 06

  Wann:
  13.05.2026 - 13.05.2026

• ab 18.05.2026 Israel im Klassenzimmer - Hören & Reden
  Der israelisch-palästinensische Konflikt und der wieder erstarkte Antisemitismus wirken sich auch auf Schülerinnen und Schüler aus. Wie sollen wir mit den gegensätzlichen Darstellungen und Behauptungen umgehen, mit denen schon die Jüngsten in sozialen Medien bombardiert werden? Und wie dazu beitragen, dass verkürzte Botschaften und Polemiken aus dem Netz in einer Klasse nicht zu Feindschaften, Ausgrenzung und Mobbing führen? Die Historikerin Norli Lappin-Eppel und der Journalist Christian Schüller bieten Eltern & Erziehungsberechtigten, Unterrichtenden sowie allen Interessierten einen Gesprächsraum an, in dem sie ihre Wahrnehmungen, Befürchtungen und Zweifel aussprechen können. Zugleich soll es Gelegenheit geben, die Geschehnisse hinter den Schlagzeilen in einem offenen Dialog zu erörtern und einzuordnen. Norli Lappin-Eppel ist Historikerin und hat in Jerusalem Germanistik und jüdische Geistesgeschichte studiert. Im Rahmen des Frauennetzwerks Bet Deborah engagiert sie sich für ein modernes Judentum aus feministischer Sicht. Christian Schüller arbeitet nach einer Ausbildung in Gruppenanalyse mit unterschiedlichen Gruppen als Supervisor. Wir bieten einen aus 4 Einheiten à 50 Minuten dauernden Workshop an, zu dem wir alle Unterrichtenden einladen, die zuhause oder in der Klasse mit dem Thema israelisch-palästinensischer Konflikt konfrontiert sind und sich darüber austauschen wollen: Die erste Einheit (50 Minuten) soll dem gegenseitigen Zuhören gewidmet sein. Alle Teilnehmer:innen bekommen Gelegenheit, zu erzählen, wie es ihnen mit dem Thema geht, welche Fragen und Zweifel in den letzten Monaten aufgetaucht sind, welche Widersprüche ihnen in der medialen Darstellung aufgefallen sind und wo sie Bedarf nach mehr Information haben. Diese Runde soll nach dem Prinzip der freien Assoziation ablaufen. Wir hören zu. Die nächsten beiden Einheiten (zu je 50 Minuten) sollen Gelegenheit für inhaltlichen Input, also Informationen zum Zionismus, zum israelisch-palästinensischen Konflikt und Israel/Palästina geben. Wir gehen auf Fragen ein, die sich in der ersten Runde ergeben haben, und bringen ergänzend Gesichtspunkte ein, die noch nicht besprochen wurden. Mögliche Themen für den Input: Was ist Zionismus? Woher kommt er? Welche verschiedenen Strömungen hat es ursprünglich gegeben, und was hat sich daraus entwickelt? Was unterscheidet Zionismus in Israel heute von dem in der Diaspora? Und welchen Unterschied gibt es zwischen Zionismus in den USA und Westeuropa? Wer sind die Nationalreligiösen in Israel? Warum sind sie so stark geworden? Wie ist das gegenseitige Misstrauen zwischen Israelis und Palästinensern gewachsen, und welche Ereignisse haben dazu beigetragen? Welche gegenseitigen Enttäuschungen haben eine Rolle gespielt? Die erste Intifada und der Wunsch junger Palästinenser:innen nach Demokratie? Was haben die Palästinenser dazu beigetragen, das Friedenslager in Israel zu stärken? Das heutige Stimmungsbild in Israel: Niedrige Erwartungen nach einer direkt ausgehandelten Friedenslösung vs. steigender Hoffnung auf eine internationale Lösung etc Die letzte Einheit (wieder 50 Minuten) ist als Reflexionsrunde gedacht. Lässt sich aus dem Gesagten etwas anfangen? Welche Materialien wären nützlich? Haben sich im Lauf des Workshops bei dem/der Einen oder Anderen Perspektiven verändert? Und wenn ja, in welche Richtung? Ort: Jüdisches Institut für Erwachsenenbildung Praterstern 1 1020 Wien Kursbeitrag; 20 Euro/TeilnehmerIn Für Kaffee und Erfrischungen ist gesorgt! Anmeldung unter jife@vhs.at unbedingt erforderlich!

  Institut:
  VHS - Die Wiener Volkshochschulen

  Wo:
  VHS-Bildungstelefon Lustkandlgasse 1090 Wien

  Wann:
  18.05.2026 - 18.05.2026

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