SupervisorIn

• Modulares Studienangebot für Supervision und Coaching
  Die FH Vorarlberg und Schloss Hofen bieten im Bereich Supervision und Coaching drei Studienmöglichkeiten an: - Supervision und Coaching - Akademischer Lehrgang - Supervision und Coaching – MSc - Masterlehrgang - Upgrade zum Master of Science in Supervision and Coaching – MSc für ausgebildete SupervisorInnen und Coaches

  Ziele:
  Ausbildung zum/r "Akademischen Supervisor/in und Coach"

  Zielgruppe:
  Supervisorinnen / Supervisoren und Coaches mit anerkannter Supervisions- und Coachingausbildung, deren Ausbildung vergleichbar mit dem Akademischen Lehrgang für "Supervision und Coaching" von FH Vorarlberg und Schloss Hofen ist (Studienweg B) können quer in das 5. Semester des Masterprogrammes einsteigen; siehe Masterlehrgang Supervision und Coaching – MSc - Studienweg E, mehr Info. Es müssen 53 ECTS aus Studienleistungen bereits abgeschlossener Ausbildungen angerechnet werden und diese müssen zu dem Akademischen Lehrgang für Supervision und Coaching von Schloss Hofen hinsichtlich Inhalt, Umfang und Anerkennung vergleichbar sein.

  Voraussetzungen:
  Die Zulassungsvoraussetzungen orientieren sich nach den Vorgaben der Österreichischen Vereinigung für Supervision (ÖVS) und sind: Alter 27 Jahre Persönliche Eignung durch Aufnahmegespräch Studienabschluss bzw. Berufsausbildung: Hochschulabschluss oder eine vergleichbare Qualifikation Über die Zulassung von geeigneten Personen ohne Studienberechtigung und / oder ohne Hochschulabschluss entscheidet die wissenschaftliche Leitung. Die ÖVS und das Curriculum sehen detaillierte Vorgaben für entsprechende Äquivalente vor. Fünf Jahre einschlägige Berufspraxis bei Vorliegen eines Studienabschlusses; Personen ohne Studienabschluss müssen mindestens sieben Jahre Berufspraxis nachweisen. 60 Stunden Selbsterfahrung und selbsterfahrungsrelevante Fortbildung 60 Stunden Eigensupervision / Coaching / Organisationsentwicklung Abschluss des Akademischen Lehrgangs "Supervision und Coaching" bzw. vergleichbarer anerkannter Supervisions- und Coachingausbildungen. Wenn keine Nachweise von Seminaren vorliegen oder ausreichende Kompetenz zu den Themen "Wissenschaftliches Arbeiten" und "Qualitative Sozialforschung" nachgewiesen werden kann, empfehlen wir eindringlich den Besuch des eigens von Schloss Hofen entwickelten Seminars mit diesen Themen. Details dazu auf Anfrage.

  Institut:
  Schloß Hofen - Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung

  Wo:
  Lochau (Schloss Hofen), Dornbirn (FH Vorarlberg), Bildungshaus in Vorarlberg

• Masterlehrgang "Organisationsberatung / Organisationsentwicklung (MSc)
  Dieses 3-semestrige Aufbaustudium wendet sich an SupervisorInnen, PsychotherapeutInnen, qualifizierte BeraterInnen sowie Personal- und OrganisationsentwicklerInnen mit dem Ziel, ihr bestehendes Wissen in der Organisationsberatung und Organisationsentwicklung theoretisch zu ergänzen und praxisorientiert weiterzuentwickeln.

  Zielgruppe:
  Das Masterprogramm "Organisationsberatung und Organisationsentwicklung" (Modul II) baut auf mitgebrachten beraterischen Qualifikationen und Kompetenzen als SupervisorIn, Coach, MediatorIn bzw. BeraterIn oder Personal- und OrganisationsentwicklerIn auf. Dieses Studienangebotes richtet sich an Fach- und Führungskräfte in Wirtschaftsunternehmen, im Sozial-, Bildungs-, Gesundheits- und Erziehungswesen sowie Berater und Beraterinnen, Trainer und Trainerinnen, Organisations-, Gemeinde- und Personalentwickler bzw. -entwicklerinnen mit einem Nachweis von mind. 45 ECTS aus dem Lehrgang „Supervision und Coaching“ oder einer anderen anerkannten Beratungsqualifikation. Für den Abschluss mit dem „Master of Science in Organisational Development – MSc“ ist eine Studienberechtigung und ein Hochschulabschluss oder eine Qualifikation, die einem Hochschulabschluss gleichwertig ist. Über Anträge auf Feststellung einer gleichwertigen Qualifikation entscheidet die wissenschaftliche Leitung. Der Lehrgang wird in deutscher Sprache angeboten.

  Voraussetzungen:
  Allgemeine Zugangsvoraussetzungen Mindestalter: 27 Jahre 5 Jahre einschlägige Berufserfahrung Anerkannte Beratungs-, Führungs-, Personal- oder Organisationsentwicklungsqualifikation im Umfang von mind. 45 ECTS 40 Stunden Selbsterfahrung und selbsterfahrungsrelevante Fortbildungen 40 Stunden Einzel-/Gruppensupervision und supervisionsrelevante Fortbildungen Persönliche Eignung durch Aufnahmegespräch Zusätzliche Auflagen je nach Qualifikation und Erfahrung Masterprogramm – Abschluss "Master of Science in Organisational Development" Hochschulzugang oder Hochschulreife Abgeschlossenes Hochschulstudium oder Qualifikation, die mit einem Hochschulabschluss vergleichbar ist. Feststellung der Gleichwertigkeit durch die FH Vorarlberg Fachexpertenprogramm – Abschluss "Akademische(r) Organisationsberater(in)" Hochschulzugang oder Hochschulreife Ohne Hochschulreife bzw. Hochschulzugang ist ein beruflich qualifizierter Abschluss sowie mehrjährige relevante Berufserfahrung notwendig. Die Aufnahme erfolgt über ein Zulassungsverfahren der FH Vorarlberg

  Institut:
  Schloß Hofen - Zentrum für Wissenschaft und Weiterbildung

  Wo:
  Lochau (Schloss Hofen), Dornbirn (FH Vorarlberg), diverse Bildungshäuser

• DIPLOMAUSBILDUNG Professional Coaching (systemisch-konstruktivistisch orientiertes Coaching)
  Professionell als Coach: Coaching ist eine Form der lösungsfokussierten Gesprächsführung, die in verschiedenen Situationen zum Einsatz kommen kann. Die Diplomausbildung geht über den Basislehrgang SYSTEMISCHES COACHING hinaus und bietet die Möglichkeit der Professionalisierung durch Aneignung einer erweiterten Methodenkompetenz, Supervision sowie Vertiefung entsprechend persönlicher Einsatzgebiete. Die Diplomausbildung Business Coaching ist eine fundierte Ausbildung, die das theoretische Fundament des systemisch-konstruktivistischen Ansatzes, ein großes methodisches Repertoire und viel praktische Erfahrung in sich vereint. Der modulare Aufbau erlaubt größtmögliche Flexibilität, Ihre persönlichen Erfahrungen werden berücksichtigt. Im Aufnahmegespräch wird ein individueller Ausbildungsplan erstellt. Die Diplomausbildung zum Business Coach ermöglicht Ihnen, sich bereits während der Ausbildung auf Ihr persönliches Einsatzgebiet als Coach zu spezialisieren z.B. Persönlichkeits-, Fach- oder Teamcoach), indem Sie in den Modulen B – D, die entsprechenden Schwerpunkte setzen. IHR NUTZEN Sie können als Coach in einem boomenden Markt Ihre pro-fessionelle Qualität als Wettbewerbsvorteil ausspielen. Sie verbessern Ihre Schlüsselqualifikationen – in vielen Stellen-anzeigen für Führungskräfte wird eine fundierte Coaching-ausbildung bereits als Zusatzqualifikation vorausgesetzt! Sie beschreiten als BeraterIn neue Wege der lösungsfokussierten Beratung. Sie unterstützen Ihre MitarbeiterInnen, Teil-nehmerInnen, KlientInnen etc. beim Kreieren neuer Lösungen. Das Curriculum insgesamt 416 Einheiten MODUL A: 144 Einheiten ZERTIFIKATSLEHRGANG Systemisches Coaching inklusive 10 Einheiten Gruppensupervision Ziel: Sie erlernen Basiskenntnisse über Coachingtheorie und –methoden. MODUL B: 72 Einheiten PERSÖNLICHKEITS- & METHODENKOMPETENZ Aus dem Angebot von Seminaren absolvieren Sie 8 Tage. Die Auswahl wird im Aufnahmegespräch entsprechend Ihrer Vorbildung und Schwerpunkte getroffen. Ziel: Sie vertiefen Ihr Repertoire und spezialisieren sich in Bezug auf Ihre Arbeitsfelder. MODUL C: 40 Einheiten C1: 20 Einheiten EIGENCOACHING ZUR SELBSTREFLEXION Ziel: Die Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit wird mit der professionellen Anwendung von Coaching verknüpft. Die Kenntnis der eigenen psychischen Strukturen ist eine Grundvoraussetzung für den Coach C2: 20 Einheiten FALLSUPERVISION IN DER PRAXIS Ziel: Die Fallsupervision ist ein wichtiges Ausbildungselement für beratende Berufe. Sie führen mind. 10 Coachingsitzungen selbständig durch und protokollieren diese. In 10 Supervisions-einheiten werden mit dem/der SupervisorIn Coachingverhalten, eingesetzte Methoden und Ergebnis analysiert. MODUL D: 160 Einheiten LITERATURSTUDIUM UND DIPLOMARBEIT Ziel: Sie vertiefen Ihre Kenntnisse in der Coachingarbeit. D1: Fachliteraturstudium Sie erstellen eine Fachliteraturliste von mindestens 10 coachingrelevanten Büchern und führen mit dem Ausbildungsleiter ein Fachgespräch über Ihre Lernergebnisse. D2: Diplomarbeit Sie schreiben unter fachlicher Begleitung des Ausbildungsleiters eine Diplomarbeit über ein spezielles Teilgebiet von Coaching. D3: Peergroup Sie nehmen mindestens 10 Einheiten an Peergroups (selbstorganisierte Lerngruppen, in denen Coaching geübt wird) teil und protokollieren diese. Hinweis Die Coachingausbildung der JELINEK AKADEMIE vermittelt Kompetenzen und Coaching-Methoden zur Verwendung in verschiedenen beruflichen Zusammenhängen. Eventuelle gewerberechtliche Bestimmungen hängen von der konkreten Art der Anwendung ab und müssen individuell geklärt werden. Anrechnungen Die Module der Diplomausbildung PROFESSIONAL COACHING sind bei Bedarf für die Berufsausbildung Lebens- und Sozialberatung anrechenbar!

  Ziele:
  Als Coach der sehr verantwortungsvollen Aufgabe mit einer fundierten Ausbildung begegnen - Ihr Methodenrepertoire wesentlich vergrößern, auch unkonventionelle Tools wie Aufstellungsarbeit oder szenische Arbeit beherrschen - Ihr theoretisches Fundament im systemischen Denken weiter zu untermauern und Konsequenzen für die Praxis daraus ziehen - sich als Professional Coach das Vertrauen Ihrer potenziellen Kunden erwerben - sich auf dem undurchschaubaren Anbietermarkt von anderen wenig oder gar nicht gebildeteten Coaches deutlich abheben.

  Zielgruppe:
  Coaches, TrainerInnen, BeraterInnen, Führungskräfte, Unternehmens-, Organisations- und PersonalentwicklerInnen, Fachleute in beratenden und helfenden Berufen und alle, die sich profunde Coaching-Kompetenz aneignen wollen.

  Voraussetzungen:
  Beratungsgespräch mit Frau Elisabeth Jelinek

  Institut:
  Jelinek Akademie

  Wo:
  JELINEK AKADEMIE e.U. Kajetan Schellmanng.20 2352 Gumpoldskirchen

• Digitale Beratung: online beraten
  Berufsbegleitender Lehrgang, qualifizierte Weiterbildung für die Durchführung von Onlineberatung [Digitale.Beratung]: online beraten ermöglicht BeraterInnen die Nutzung der neuen Medien für erweiterte Kommunikationsformen im Internet. Sie basiert auf virtueller Interaktion zwischen KlientInnen und BeraterInnen und weist interessante Unterschiede, aber auch Gemeinsamkeiten mit der face-to-face-Beratung auf, so ist z.B. der Begriff »Übertragung und Gegenübertragung« im Rahmen der virtuellen Beratung neu zu definieren! Online Beratung schafft für KlientInnen und BeraterInnen neue, differenzierte und wirkungsvolle Kommunikationsräume. Zur verantwortungsvollen Nutzung ist eine spezielle Ausbildung in Online-Beratungs-Kompetenz erforderlich. Nach Abschluss des Weiterbildungslehrgangs wird den TeilnehmerInnen das Diplom „Zertifizierte/r Online BeraterIn“ ausgestellt.

  Ziele:
  Ausbildung in professioneller Online-Beratungskompetenz als Erweiterung bestehender face-to-face Beratungsqualifikation. - Schulung in spezieller Wahrnehmung - Schulung in digitaler Kommunikation - Nutzung der Vorteile von e-Beratung

  Zielgruppe:
  BeraterInnen (SupervisorInnen, Coachs, OrganisationsentwicklerInnen, u.a.) PsychologInnen, (Familien)TherapeutInnen, Lebens- und SozialberaterInnen, TrainerInnen mit Fokus auf virtuelle Kommunikation

  Voraussetzungen:
  Einschlägige Berufs- oder Beratungsausbildung; entsprechende Erfahrung und Praxis im Umgang mit dem PC bzw. dem Web; ein E-Mail-Konto sowie die Verfügbarkeit eines Laptops bei den Blocklehrveranstaltungen.

  Institut:
  ARGE Bildungsmanagement Wien

  Wo:
  Wien

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• Universitätslehrgang Psychotraumatologie und Resilienz
  Berufsbegleitender „Universitätslehrgang Beratungswissenschaften und Management sozialer Systeme“ mit Studienschwerpunkt „Psychotraumatologie & Resilienz“. Aus- und Weiterbildung in Traumaarbeit und Traumatherapie. Pädagogische, beraterische und psychotherapeutische Interventionen zur Unterstützung von Menschen nach Traumaerfahrungen und Katastrophenereignissen. Psychotraumatologie handelt von seelischen Verletzungen, die als Folge von besonders belastenden Erlebnissen, verbunden mit höchster Bedrohung nach Katastrophen, Unfällen, Gewalttaten, Kriegshandlungen, politischer Verfolgung, Gefangenschaft, Folter; körperlichen, seelischen und sexuellen Misshandlungen, etc. entstanden sind. Sie stellt nützliche Interventionsmethoden zur Prävention, Behandlung und Integration von Traumaerfahrungen zur Verfügung. Die fachlichen Interventionen der Traumaberatung und –therapie stellen neue und effiziente Hilfestellungen für die Betroffenen, ihre Angehörigen und die HelferInnen zur Verfügung. Damit können Menschen dort erreicht werden, wo herkömmliche Interventionen fehlschlagen. Resilienz meint die Widerstandskraft eines Menschen gegenüber traumatisierenden Erfahrungen und stellt ein Konzept zur Krisen- und Katastrophenbewältigung dar. Schwierige und verletzende Lebenserfahrungen führen nicht bei allen Menschen zu psychischen Störungen, weil deren Vulnerabilität unterschiedlich ausgeprägt ist. Unter Resilienz wird die Fähigkeit von Menschen verstanden, auf wechselnde belastende Ereignisse (z. B. Gewalterfahrungen, schwere Erkrankungen, Tod von Angehörigen) flexibel zu reagieren, ihre Handlungsfähigkeit zu bewahren und Krisen zu ertragen, ohne Traumata zu erleiden. Der Resilienzbegriff rückt das Gesundheitsziel ins Zentrum der Beratung und ist für die psychosoziale Arbeit und für die Psychotherapie von großer Bedeutung, weil hier nach bestehenden Ressourcen bei Ratsuchenden gesucht und darauf aufgebaut wird. Resilienzarbeit zielt darauf ab, die Widerstands- und Regenerationsfähigkeit von Personen und gesellschaftlichen Systemen wiederherzustellen bzw. zu erhöhen. Der Universitätslehrgang kann mit der universitären Bezeichnung „Akademische/r Trauma- und ResilienzberaterIn“ oder „Akademische/r TraumatherapeutIn und ResilienzberaterIn1“ und mit dem akademischen Grad „Master of Arts – M. A. (Psychotraumatologie & Resilienz)“ abgeschlossen werden.

  Ziele:
  Der Universitätslehrgang vermittelt professionelles Verständnis und spezielle Beratungsmethoden für die Arbeit mit Menschen, die unter Traumata, Traumafolgen, erhöhter Vulnerabilität und Resilienzeinbrüchen leiden. Weitere Details siehe Homepage.

  Zielgruppe:
  PsychotherapeutInnen, PsychologInnen, MedizinerInnen, JuristInnen, LehrerInnen, ErwachsenenbildnerInnen, TrainerInnen, BeraterInnen, SozialarbeiterInnen, SozialpädagogInnen, PädagogInnen, MediatorInnen, SupervisorInnen, etc.

  Voraussetzungen:
  Studium oder Berufsausbildung und Nachweis von Berufserfahrung (siehe Zielgruppen).

  Institut:
  ARGE Bildungsmanagement Wien

  Wo:
  Wien

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• Universitätslehrgang Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung
  Berufsbegleitender Universitätslehrgang Beratungswissenschaften und Management sozialer Systeme mit Studienschwerpunkt „Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung“. Der Universitätslehrgang kann mit der universitären Bezeichnung „Akademische/r SupervisorIn, Coach und OrganisationsberaterIn“, sowie mit dem Diplom nach ÖVS-Qualitätskriterien und mit dem akademischen Grad „Master of Science - MSc (Supervison, Coaching, Organisationsentwicklung)“ abgeschlossen werden. Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung sind verwandte Beratungsmethoden mit der gemeinsamen Fokussierung auf den Leistungs- und Arbeitsauftrag in Institutionen und Unternehmen. Die Ausbildung in allen drei Beratungsmethoden ermöglicht den AbsolventInnen, in jeweils spezifischen Aufgaben- und Problemsituationen der genannten Arbeitsfelder beraterisch tätig zu sein.

  Ziele:
  Erwerb professioneller Beratungskompetenz in den Methoden Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung (OE). Details siehe Homepage.

  Zielgruppe:
  Personen aus Wirtschafts- und Gesundheitsberufen, TrainerInnen und BeraterInnen, Personen in Management- und Leitungsfunktionen in Profit- und Nonprofit-Unternehmen sowie Personen aus sozialen, pädagogischen und therapeutischen Berufen

  Voraussetzungen:
  Akademische/r SupervisorIn, Coach & OrganisationsberaterIn: ÖVS-Standards: Zulassungsvoraussetzungen zur SupervisorInnenausbildung. Masterprogramm - MSc (Supervision, Coaching & Organisationsentwicklung)"; Absolvierung 5-Sem. Fachausbildung

  Institut:
  ARGE Bildungsmanagement Wien

  Wo:
  Wien

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• ab 04.04.2025 Coach - Diplomlehrgang
  - Coaching Grundlagen</br>- Kommunikations-FLOW im Coaching</br>- Step by step - Der Coaching-Prozess</br>- Coaching-Methodenkoffer</br>- Business-Coaching in/für Unternehmen</br>- Gruppencoaching und Teamcoaching im Fokus</br>- KI, digitale Tools und Online-Coaching</br>- Mein USP im Coaching</br>- Abschluss (Live-Coaching)</br></br>Die detaillierte Inhaltsbeschreibung finden Sie im Informationsfolder.

  Ziele:
  Menschen stehen immer wieder vor neuen Herausforderungen und brauchen professionell gesteuerte Lösungsmechanismen. Als Coach unterstützen Sie Menschen dabei, eigene Potenziale und Ressourcen zu erkennen und nutzen. In dieser praxis- und anwendungsorientierten Ausbildung erarbeiten Sie sich die dafür notwendigen Kompetenzen, Fragetechniken, Methoden und Instrumente. Begleitend dazu sammeln Sie erste praktische Coaching-Erfahrungen. Professionelle Betreuung im Lehrgang durch unsere Lehrcoaches.

  Zielgruppe:
  Personen, die Menschen bei Veränderungs- und Entwicklungsprozessen professionell begleiten möchten, z. B. Führungskräfte, Supervisor:innen, Projektleiter:innen, Personal- und Organisationsentwickler:innen, Mediator:innen, Personal- und Ausbildungsverantwortliche, Unternehmensberater:innen, Organisationsberater:innen, Lebens- und Sozialberater:innen, Bildungs- und Berufsberater:innen, Psycholog:innen, Trainer:innen, Personen aus dem Sozial- und Gesundheitsbereich, Interessierte.

  Voraussetzungen:
  - Teilnahme am Informationsabend empfohlen- Berufserfahrung- Bereitschaft zur Teilnahme an Peergruppen- Angabe einer personalisierten (privaten) E-Mail-Adresse bei Anmeldung- Internetzugang, Laptop/PC, Webcam, Mikrofon evtl. Headset für die Live-Online-Einheiten bzw. zur Nutzung der Lernplattform MoodleBitte beachten Sie- Die Gesamt-Unterrichtseinheiten setzen sich wie folgt zusammen: 127 UE Präsenz am BFI Wien, 19 UE Live-Online, 20 UE Peergruppentreffen, 2 UE Supervision, 2 UE Mentorcoaching- Akkreditiert bei der Weiterbildungsakademie Österreich | 11,5 ECTS (wba); weitere Infos unter: https://login.wba.or.at/bildungsangebot/118437

  Institut:
  Berufsförderungsinstitut (BFI) - Wien

  Wo:
  BFI Wien, Alfred-Dallinger-Platz 1, 1030 Wien

  Wann:
  04.04.2025 - 24.01.2026

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• ab 22.04.2025 VMware vSphere with Tanzu: Deploy, Configure, Manage [V8]
  Powered by Arrow ECS GmbH In diesem dreitägigen Training konzentrieren Sie sich auf die Bereitstellung und das Management von VMware vSphere® mit VMware Tanzu® in einer VMware vSphere® 8-Umgebung. Sie lernen, wie vSphere mit Tanzu Services für die Bereitstellung und das Management von virtuellen Maschinen, vSphere Pods, Supervisor Services und VMware Tanzu® Kubernetes Grid™-Clustern bereitstellt. Darüber hinaus sammeln Sie Erfahrungen mit dem Day-2-Betrieb und dem Lebenszyklusmanagement einer vSphere mit Tanzu-Umgebung. Produktausrichtung:</p> - VMware vSphere® 8 Update 1 - VMware NSX® Advanced Load Balancer™ 22.1.3 - VMware Tanzu® Kubernetes Grid™ 2.0 Am Ende des Trainings sollten Sie in der Lage sein, die folgenden Ziele zu erreichen:</p> - Beschreiben, wie vSphere mit Tanzu in das VMware Tanzu®-Portfolio passt - Beschreiben Sie die Konzepte und Architektur von vSphere mit Tanzu - Beschreiben Sie vSphere mit Tanzu auf VMware NSX®. - Beschreiben Sie vSphere mit Tanzu auf VMware vSphere® Distributed Switch™ - Auflistung der von vSphere mit Tanzu unterstützten Load Balancer-Lösungen - Beschreiben Sie die vSphere mit Tanzu-Speicherkomponenten - Bereitstellung und Verwaltung von Supervisors - Beschreiben der Funktionen und Komponenten von vSphere Pod - Bereitstellen und Konfigurieren von Contour als Supervisor-Dienst - ExternalDNS als Supervisor-Service einrichten und konfigurieren - Harbor als Supervisor-Dienst einrichten und konfigurieren - Bereitstellen und Verwalten von Tanzu Kubernetes Grid-Workload-Clustern - Bereitstellen und Verwalten virtueller Maschinen mit dem VM-Dienst - Bereitstellung von Anwendungen in einer vSphere mit Tanzu Umgebung - Durchführen eines Backups mit Velero - Verwendung der vSphere-Benutzeroberfläche und der Befehlszeilenschnittstelle zur Überwachung des Zustands der vSphere mit Tanzu-Umgebung - Verwendung von Protokollen und CLI-Befehlen zur Fehlerbehebung in der vSphere mit Tanzu-Umgebung

  Zielgruppe:
  vSphere-Administrator*innen und Plattformbetreiber*innen, die für die Bereitstellung und Verwaltung von Workloads und Diensten in vSphere mit Tanzu verantwortlich sind

  Voraussetzungen:
  - Erfahrung mit der Bereitstellung und Verwaltung von vSphere - Verständnis von Kubernetes und der Kubernetes-Cluster-Architektur

  Institut:
  ETC - Enterprise Training Center GmbH

  Wo:
  ETC-Wien

  Wann:
  22.04.2025 - 24.04.2025

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• ab 22.04.2025 Implementing Cisco Catalyst 9000 Switches
  Dieser Kurs führt Sie in die Architektur, die Funktionen und die Implementierung der Cisco® Catalyst® 9000 Switching-Plattform ein. Das praxisorientierte Training deckt viele Funktionen der Cisco IOS® XE-Plattform ab und beschreibt, wie Geräte über ein einziges Dashboard - dem Cisco DNA Center™ - verwaltet werden. Sie lernen, wie Sie die Cisco Catalyst 9000 Switches nutzen, um Software Defined Access (SD-Access) zu ermöglichen und End-to-End-Sicherheit und -Automatisierung mit zentralem Management über Cisco DNA Center bereitzustellen. Nach Abschluss des Kurses haben die Teilnehmer*innen Kenntnisse zu folgenden Themen: - Überprüfung der Cisco Catalyst 9000 Series Switches, Identifizierung der Switches und Untersuchung der Funktionen, die speziell für Cisco DNA und die SD-Access-Lösung entwickelt wurden. - Beschreibung der Architektur der Cisco Catalyst 9200 Series Switches, der Modelltypen, der Porttypen, der Uplink-Module, der Komponenten, einschließlich der Netzteile, und anderer Switch-Funktionen und -Fähigkeiten. - Beschreibung der Architektur der Cisco Catalyst 9300 Series Switches, der Modelltypen, der Porttypen, der Uplink-Module und der Komponenten, einschließlich der Netzteile und Stacking-Kabel. - Beschreibung der Cisco Catalyst 9400 Series Switches, verschiedener modularer Gehäuse, Supervisor- und Line Card-Optionen, Architekturkomponenten, Uplink- und Stromredundanz sowie Multigabit-Ports - Beschreiben der Cisco Catalyst 9500 Series Switches, Modelltypen, Switch-Komponenten, RFID-Unterstützung, Architektur und Switch-Profile. - Beschreibung der Architektur der Cisco Catalyst 9600 Series Switches, der Supervisor- und Line Card-Optionen sowie der Hochverfügbarkeitsfunktionen. - Positionierung der verschiedenen Cisco Catalyst 9000 Series Switch Modelltypen im Netzwerk und Zuordnung älterer Cisco Catalyst Switches zur 9000er Familie für die Migration. - Untersuchung der Verwaltungsfunktionen der Cisco Catalyst 9000 Series Switches. - Beschreibung der Cisco Catalyst 9000 Series Switches, die in einer Cisco StackWise Virtual Umgebung und einer SD-Access Fabric eingesetzt werden. - Beschreibung der neuen Cisco IOS XE Software-Management-, Patching- und Graceful Insertion and Removal (GIR) Features der Cisco Catalyst 9000 Series Switches. - ThousandEyes Enterprise Agent unter Verwendung der Docker-Umgebung auf den Cisco Catalyst 9000 Series Switches. - Beschreibung der von den Cisco Catalyst Switches der 9000er Serie unterstützten Skalierbarkeits- und Leistungsmerkmale. - Unterstützung der Cisco Catalyst 9000 Series Switches für Sicherheit, Quality of Service (QoS) und Internet of Things (IoT) Konvergenzfunktionen. - Unterstützung der Cisco Catalyst 9000 Series Switches für Cloud-Hosting und Konnektivität sowie für Automatisierungsfunktionen. - Grundlagen der SD-Access-Lösung, Bereitstellungsmodelle für den Cisco Catalyst 9000 Series Switch und die Verwendung von Cisco DNA Center zur Verwaltung von Infrastrukturgeräten.

  Zielgruppe:
  - Netzwerkdesigner*innen Netzmanager*innen Systemingenieur*innen

  Voraussetzungen:
  - Cisco CCNP®-Zertifizierung oder gleichwertige Erfahrung - Kenntnisse in der Konfiguration von LAN-Routing und Switching mit Cisco Catalyst Switches - Vertrautheit mit dem Betriebssystem Cisco IOS XE - Vertrautheit mit der Cisco Identity Services Engine (ISE) - Vertrautheit mit der Verwendung von Netzwerkmanagement-Software - Vertrautheit mit Cisco Intent-based Networking und richtlinienbasierten Management-Automatisierungstechnologien Die folgenden Cisco-Angebote können Sie bei der Vorbereitung auf diesen Kurs unterstützen: - Implementing and Administering Cisco Solutions (CCNA) - Understanding Cisco SDA Fundamentals (SDAFND) - Implementing Automation for Cisco Enterprise Solutions (ENAUI)

  Institut:
  ETC - Enterprise Training Center GmbH

  Wo:
  ETC-Wien

  Wann:
  22.04.2025 - 24.04.2025

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• ab 05.05.2025 z/OS Facilities
  This classroom course introduces the base elements, optional features, and servers that are provided in z/OS. It focuses on the system service facilities that are provided by the z/OS Base Control Program (BCP). It teaches the students the functions of major software base elements in the management of jobs, tasks, storage, data, and problems. It also addresses how these functions can be affected by the system programmer. Students are introduced to the services provided by the servers which execute in the z/OS environments, such as the Communications Server and the Security Server. Installation packaging options and steps to install the z/OS environments also are introduced. Objective - Describe the system initialization process of the z/OS operating systems - State the differences between an address space, data space, and hyperspace - Describe the process of translating a virtual address to a real address - Explain the difference between paging and swapping - Define a z/OS task - Describe dispatching, interrupt processing, supervisor calls, cross memory services, and serialization - Describe the purpose of the Job Entry Subsystem (JES) - Illustrate the flow of a job through the z/OS environment - Describe the allocation process for data sets in the z/OS environments - Illustrate how an I/O request is processed in a z/OS environment - Describe how workload management is accomplished in a z/OS environment - Explain the z/OS recovery processes and list available Problem Determination Tools - Describe z/OS storage management concepts - Describe the UNIX System Services functions provided in the z/OS environments - Explain the network topologies and protocol support provided in z/OS - Describe system security and network security for a z/OS environment - Create a high-level plan for the installation and configuration of a z/OS environment

  Zielgruppe:
  - This class is designed for persons who are new to the z/OS platforms but have a technical background in information technology. It is intended for those who require an in-depth understanding of z/OS.

  Voraussetzungen:
  - You should have a basic knowledge of IS technologies and also should be familiar with z/OS concepts and how these systems support the Enterprise servers. This knowledge can be obtained by attending An Introduction to the z/OS Environment (ES050). Youd should also have practical experience with logging on to TSO and working with JCL. This experience can be obtained by attending z/OS Quick Start (ES10A)

  Institut:
  ETC - Enterprise Training Center GmbH

  Wo:
  ETC-Wien

  Wann:
  05.05.2025 - 09.05.2025

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